Задержка психического развития (ЗПР) у ребенка

Случается, что у детей развитие речи, когнитивных функций, эмоционально-волевой сферы идет с отставанием от условных возрастных норм. Такое состояние называют задержкой психического развития (ЗПР). Сразу оговоримся, что это явление временное, потому пугаться такого диагноза не стоит, лучше сразу обратиться к дефектологу и начать коррекционную работу. Это поможет значительно уменьшить последствия ЗПР, ребенок сможет успешно подготовиться к школе и жизни в детском коллективе.

Факторов, которые могут спровоцировать задержку психического развития у детей, много, среди них есть биологические и социальные. Часто наблюдается сочетание нескольких причин. Далее кратко о них.

Биологические факторы

1. Наследственность. Особенности работы нервной системы, которые передаются генетически, могут спровоцировать задержку психического развития.
2. Черепно-мозговые травмы, в том числе родовые. Механические повреждения некоторых зон головного мозга зачастую вызывают особенности развития ребенка.
3. Неврологические болезни и нейроинфекции. Такие заболевания как энцефалопатия или эпилепсия, или даже обычный вирус герпеса влияют на работу центральной нервной системы.

Социальные факторы

1. Постоянный стресс. Когда в семье конфликты, скандалы, например, если разводятся родители, страдает нервная система ребенка, и может начаться ЗПР.
2. Дефицит внимания. Если с малышом мало разговаривают, а он большую часть времени проводит с гаджетом в руках, то не исключена задержка речевого развития и других функций.
3. Неблагополучная среда. К сожалению, иногда дети попадают в условия где низкий уровень общей  культуры, есть вредные привычки у родителей, игнорируются потребности ребенка. Это также может спровоцировать задержку психического развития.

Выявление комплекса причин и грамотная коррекционная работа помогут справиться с проблемами речи, мышления, коммуникации и т.д.

Типы ЗПР у детей

В зависимости от причин возникновения, в медицине выделяют несколько типов задержки психического развития у детей, а именно:

• генетическую, которая появляется на фоне наследственных особенностей;
• церебрально-органическую, то есть обусловленную органическими поражениями ЦНС;
• соматогенную, возникающую из-за частых инфекционных или хронических соматических заболеваний;
• психогенную, когда ЗПР начинается на фоне хронического стресса, моральной травмы, дефицита внимания к ребенку.

Каждый тип ЗПР требует особой коррекционной программы с участием соответствующих специалистов. 

Как распознать ЗПР у ребенка

Задержка психического развития у ребенка касается различных сфер, таких как речь, интеллект, самоконтроль и т. д. К симптомам ЗПР можно отнести:

1. Значительное отставание в речевом развитии: позднее появление речи, малый словарный запас, неправильное звукопроизношение и т.д.
2. Проблемы с восприятием информации, когда ребенок не понимает простых команд и инструкций, следовательно не может их выполнять.
3. Отсутствие абстрактного мышления, невозможность анализировать полученную информацию, делать выводы, прогнозы.
4. Резкие перепады настроения, отсутствие контроля над эмоциями, бурное их проявление, частые и длительные истерики. 
5. Проблемы с мотивацией, ребенок не может себя заставить делать элементарные вещи, нуждается в постоянном контроле.
6. Сложности в коммуникации с другими детьми и со взрослыми, нежелание общаться, длительная адаптация к коллективу.

Родителям стоит быть начеку, если они видят что-то из перечисленных проявлений. Лучше как можно скорее показать ребенка специалисту, чтобы вовремя начать коррекцию, либо же убедиться что все в порядке.

Диагностика задержки психического развития

О диагнозе “ЗПР” можно говорить только после комплексного обследования ребенка, которое проводится такими специалистами:

• нейропсихолог или невролог дают оценку работы центральной нервной системы;
• психолог проводит анализ эмоционально-волевой сферы, а также мышления;
• логопед изучает формирование речевых навыков в соответствии с возрастом ребенка;
• дефектолог проверяет общее развитие ребенка согласно возрастных норм.

В некоторых случаях может также потребоваться консультация детского психиатра. Это чаще касается таких проявлений как излишняя эмоциональность, склонность к истерикам и др.

Как проходит коррекция ЗПР

Учитывая множество факторов, вызывающих задержку психического развития, нельзя говорить о стандартной коррекционной программе. Каждый случай индивидуальный и коррекция будет идти также по-своему. Но есть обязательные элементы:

1. Регулярные занятия с логопедом для развития речевых навыков.
2. Работа с психологом для преодоления проблем с мотивацией, развития волевых навыков.
3. Применение развивающих игр для работы над улучшением когнитивных функций.
4. Психотерапия для коррекции эмоциональных проблем.

Залог успеха коррекционной программы — регулярность занятий и заинтересованность родителей в положительном результате.

Профилактика задержки психического развития

На самом деле, ЗПР можно предотвратить, или хотя бы уменьшить количество проявлений. Для этого родителям следует:

• чаще разговаривать с ребенком, начиная с младенческого возраста;
• читать, играть в игры, заниматься творчеством, изучать окружающий мир;
• стараться с раннего детства придерживаться режима дня;
• не игнорировать чувства и эмоции ребенка, поддерживать его;
• вовремя обращаться к специалистам, если есть проблемы.

Некоторые родители даже если видят характерные симптомы, подсознательно боятся услышать диагноз ЗПР, потому откладывают визит к специалисту. А ведь проблема сама не исчезнет, лишь время будет упущено.

Логопед-Волшебник Онлайн и коррекция ЗПР

Для детей, у которых наблюдается задержка психического развития, занятия в формате онлайн очень эффективны:

1. Логопед-Волшебник Онлайн занимается постановкой звуков, усилением словарного запаса, развитием навыков связной речи.
2. Интерактивные игровые технологии развивают когнитивные функции, развивают память, способствуют концентрации внимания.
3. Под каждого ребенка разрабатывается своя программа активностей  с учетом его особенностей, причин возникновения ЗПР и т.д.
4. Онлайн занятия проходят в привычной домашней обстановке, при этом экономится время на дорогу и есть возможность заниматься из любого уголка мира.

Дистанционные методы обучения уже стали привычными современным детям и взрослым. Технологии позволяют создать полный эффект присутствия, ничем не уступая очным формам работы.