Про нас

Ми — найбільша онлайн-школа логопедії

Батьки з усього світу довіряють нам найцінніше — мовлення та розвиток своїх дітей. У чому ж наш успіх?

Наша мета: створення великого науково-дослідного центру, при якому працюватиме стаціонарна клініка з відновлення дітей з особливостями розвитку. Центр включатиме три великі інститути — медичний, педагогічний та IT-напрям. У кожному з них будуть розроблятися власні методики для відновлення таких дітей.

Головна ціль усіх інститутів — знайти першопричину, чому сьогодні так багато дітей з особливостями. Створені методики впроваджуватимуться на державному рівні в систему охорони здоровʼя.

Наша задача — зробити так, щоб у всьому світі система охорони здоровʼя працювала на попередження ускладнень у розвитку дитини.

Одним із ключових чинників досягнення цієї мети є потужне онлайн-напрям, щоб кожен з батьків міг допомогти своїй дитині!

Наша місія: змінювати життя людей, змінювати долю не тільки дитини, а й усієї родини.

  • 2010 рік — я закінчила Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського з відзнакою та мала відпрацювати в державній установі відповідно до держзамовлення. Я з великою радістю влаштувалася на держслужбу як дефектолог у групу дітей з особливостями розвитку, в якій не було жодної дитини, яка говорила б.
    У мене, як у новоспеченого спеціаліста, було дуже багато ідей і бажання допомогти таким дітям, але, на жаль, у державній структурі було дуже багато обмежень і певних устоїв, які мені категорично не дозволялося порушувати. Увесь рік я боролася із системою, але, на жаль, а може й на щастя, я не змогла працювати в цій системі! Я пішла звідти з чітким розумінням, що створю щось своє — і там усе буде кардинально інакше.
  • 2011 рік — я отримала третю вищу освіту в Херсонському педагогічному університеті. Цього ж року я розпочала приватну практику. Я дуже любила свою роботу, і учні мене теж дуже любили, тож завдяки «сарафанному радіо» я дуже швидко заповнила свій графік.
  • 2012 рік — на моєму шляху трапився складний випадок, у якому я допомогла дитині: дівчинка почала показувати позитивну динаміку, але мама забрала її та віддала до сусіднього кабінету, сказавши: «Раз вона не заговорила російською, можливо, заговорить англійською», — і припинила заняття зі мною. Я не змогла пережити свою поразку — те, що не змогла достукатися до мами і повернути дитину до занять з дефектологом. Я дуже засмутилася, і на той момент мені здалося, що я поганий педагог — і залишила практику, пішла в туризм.
  • 2012–2015 роки були дуже яскравими та насиченими подорожами та квестами — я створювала розваги для дітей і дорослих. Згодом мені доручили весь напрям, пов’язаний із дітьми. До цієї справи я залучила і чоловіка, і ми весело працювали разом 🙂
  • 2015 рік — одного ранку я прокинулася й відчула сильний поклик до спеціальної педагогіки. Я пішла з туризму й відновила свій шлях у педагогіці. Відкрила знову свій кабінет, дуже швидко заповнила графік і почала підключати першого помічника — Тетяну.
  • 2016 рік — ми офіційно зареєстрували організацію «Логопед-Волшебник» і почали набір співробітників. Із цього моменту розпочався стрімкий і активний ріст нашої компанії.
  • 2018 рік — ми спробували перейти у формат онлайн-роботи.
  • 2019 рік — ми відкрили офіс на Таїрова, місто Одеса.
  • 2020 рік — дуже яскравий рік. 15 березня ми відкрили новий великий центр, а 17 березня нас закрили на невизначений термін на карантин. У цей період усі наші співробітники та учні перейшли на онлайн-формат навчання. На щастя, у нас уже було 2 роки досвіду, тож цей період пройшов досить гладко. Коли ми почали повертатися до занять офлайн, далеко не всі діти повернулися, адже багато хто вже адаптувався до онлайну — їм подобалося, як ми проводимо заняття в цьому форматі. У цей момент ми максимально зосередили увагу на якості онлайн-послуг.
  • Починаючи з 2021 року, ми активно зростаємо щороку за кількістю клієнтів в онлайн-форматі.
  • 2022 рік — 24 лютого всі наші філії були закриті, а педагоги й діти знову перейшли на онлайн-формат. Багато наших викладачів роз’їхалися по всьому світу, тож зараз ми можемо пишатися тим, що маємо багато якісних спеціалістів, які довго працювали офлайн і досі з нами на зв’язку в різних часових поясах. Цього ж року ми відкрили велику філію в Молдові, у столиці Кишиневі. Відновили роботу двох філій в Україні. І, звісно, максимально зосередилися на розвитку й якості онлайн-формату.
  • 2024 рік ми присвятили покращенню та оптимізації більшості процесів, щоб онлайн-заняття стали ще цікавішими та якіснішими.

Псевдоаутизм — це епідемія сучасного світу. Усі незрозумілі затримки мовлення, дивна поведінка — усе це часто зводиться до одного діагнозу: аутизм. Але якщо правильно поставити діагноз і знайти першопричину, ми можемо відновити дитину! Я впевнена, що більшість дітей з особливостями розвитку можна відновити — і ми вміємо це робити! Про це має дізнатися весь світ!

Ірина Фурса

Логопед-Дефектолог

Чому обирають нас

1

Провідний спеціаліст

Педагог, який завжди з вами на зв’язку, допомагає вирішити всі виниклі питання, щомісяця контролює динаміку та сприяє максимально швидкому досягненню результату.

2

Не боїмося труднощів

Працюємо з дітьми, які не говорять

3

Чарівний процес навчання

Застосування інтерактивних ігор у занятті

4

Комплексний підхід

Консультація лікаря реабілітолога, логопеда, дефектолога, психолога, психотерапевта

5

Офлайн інтенсиви

Проводимо інтенсиви із запуску мовлення від 1.5 років на березі моря

Як проходять заняття

1 шаг

Діагностика мовленнєвих порушень провідним фахівцем

2 шаг

Перше заняття з педагогом

3 шаг

Через місяць зустріч із провідним фахівцем і підбиття проміжних підсумків, коригування подальшого плану роботи

4 шаг

Продовжуємо заняття з педагогом

5 шаг

Щомісячне спілкування з провідним фахівцем

6 шаг

Урочистий випуск

Дипломи та сертифікати

У вас залишилися запитання?

Задайте їх нам і наші менеджери зв'яжуться з вами протягом 15 хвилин