Логопед для ребенка 6-ти лет

В возрасте шести лет большинство детей идут в первый класс. Одно из условий зачисления в школу — медицинский осмотр, где в перечне специалистов обязательно есть логопед. Многие родители не понимают зачем это нужно, ведь им кажется что ребенок абсолютно нормально разговаривает. А в кабинете выясняется, что часть звуков произносится неправильно, есть проблемы с плавностью, связностью речи, да и словарный запас маловат. Далее расскажем в каких еще случаях может понадобиться помощь логопеда ребенку 6 лет.

Нормы речевого развития у ребенка в 6 лет

Очень важно чтобы к шестилетнему возрасту ребенок освоил правильное произношение всех звуков речи. Это напрямую будет влиять на его успехи в чтении и письме, а значит и на мотивацию к учебе, чувство уверенности в себе.

Приблизительно нормы развития речи у шестилетних детей можно определить так:

• нет трудностей с фонематическим слухом, ребенок хорошо отличает даже очень похожие пары звуков. Например, Г и К, В и Ф, П и Б и т.д.;
• все звуки речи произносятся правильно, в возрасте 6-ти лет уже не должно оставаться даже проблем с артикуляцией Л и Р;
• речь правная, связная, выразительная с использованием сложных предложений, деепричастных оборотов;
• словарный запас составляет 3500 — 5000 слов и стремительно расширяется, в речи использует пословицы и поговорки.

В шестилетнем возрасте многие дети кроме устной речи освоили и письменную, сейчас большинство первоклассников идут в школу, уже умея читать и писать.

Когда стоит обратиться к логопеду

Родителям ребенка 6-и лет рекомендуется показать его логопеду. Многие речевые нарушения распознать может только специалист и вовремя устранить проблему. Например, некоторые формы заикания, межзубное произношение звуков С и З, которые у близких взрослых не вызывают беспокойства.

А если у ребенка сохраняются серьезные проблемы речевого развития, то к специалисту необходимо записаться как можно скорее. Наиболее частые поводы обращения к логопеду таковы:

1. Задержка речевого развития. В этом случае подразумевается наличие проблем со всеми компонентами речи: звукопроизношение, просодика, грамматический строй, словарный запас.
2. Проблемы с артикуляцией отдельных звуков. Здесь могут влиять многие факторы, например, неправильное строение речевого аппарата, нарушение фонематического слуха, либо подражание особенностям произношения близких людей и т.д.
3. Заикание в разных его проявлениях. Логопед, в первую очередь, будет анализировать возможные причины заикания, на основе которых составит коррекционную программу. По возможности желательно эту проблему к началу школьного периода устранить.
4. Смазанная, неразборчивая речь. Чаще всего так бывает при дизартрии, когда нарушается прохождение нервных сигналов к артикуляционным мышцам. Исправить такое нарушение можно, но здесь нужно время.
5. Сложности с построением фраз, пересказом текстов, связных рассказов по картинке, малый словарный запас. Самая распространенная причина этого — недостаток общения со взрослыми, злоупотребление гаджетами.

Во время диагностики логопед обязательно обратит внимание другие проблемы, косвенно касающиеся речи: развитие памяти и внимания, навыки коммуникации. При необходимости порекомендует консультацию психолога.

Почему важно не откладывать коррекцию речи ребенка в 6 лет

Есть несколько весомых причин показать шестилетнего ребенка логопеду. Это поможет либо убедиться, что с речью у дошкольника все в порядке, либо же выявит проблемы, которые необходимо срочно решать. И дело здесь не только в том, что приближается школьное время.

В жизни каждого ребенка существуют периоды особой восприимчивости к освоению каких-либо новых навыков. Их называют сенситивными периодами. И как раз примерно в возрасте 6 — 6,5 лет заканчивается сенситивный период развития речи. Заниматься с логопедом можно и позже, даже подростки и взрослые проходят успешную коррекцию. Но времени и усилий тогда требуется намного больше.

Упустить возможность занятий в более восприимчивом возрасте непростительно. Ведь, попадая в школьную среду, ребенок столкнется с массой новых вызовов. Если близкие взрослые относились с пониманием к особенностям его речи, то не факт, что так будет и среди одноклассников. Даже если ребенок не столкнется с явлением буллинга, он может испытывать неловкость, страх выступлений перед классом, нежелание отвечать на уроке и т.д. Потому коррекция речи шестилетнего ребенка крайне важна.

Эффективные методики для детей 6 лет

На занятиях с шестилетними детьми логопеды применяют упражнения на развитие фонематического слуха, укрепление артикуляционных мышц, дыхательную гимнастику, логопедический массаж и другие стандартные методики.

В то же время детям в возрасте 6-ти лет необходимо обогащать словарный запас, развивать связность, выразительность речи. Для этого хорошо подойдут специальные игровые технологии. Приведем несколько примеров логопедических игр для шестилетних детей.

Продолжи фразу

Взрослый произносит начало предложения, а задача ребенка — продолжить его от своего имени:

• “Я люблю мороженое, потому что оно…”;
• “Я хочу дружить с одноклассниками, потому что…”;
• “Мне нравится рисовать, так как…”;
• “Я обожаю лето, ведь летом можно…”;
• “Мне нравится мой город, в нем есть…”.

Можно заготовить заранее карточки с фразами, и не глядя доставать их, так будет намного интереснее. Продолжать фразу может только ребенок, или по очереди со взрослым. А еще эта игра подойдет и для занятий в группе.

Падают снежинки

Эта игра направлена на развитие навыков употребления пространственных предлогов (над, под, возле, спереди и т.д.). Логопед заранее раскладывает снежинки по комнате, ребенок ищет их глазами и называет местоположение. Желательно чтобы это было в виде развернутых фраз. Например:

• одна снежинка упала под стул;
• вторая лежит на столе;
• третья находится за вазой;
• четвертая стоит перед книгами на полке.

Называя местоположение, ребенок подходит и собирает снежинки, ими потом можно украсить окно. Снежинки, конечно же, используются зимой, для других времен года есть варианты: цветы, плоды, желтые листья и т.д.

Всё наоборот

Суть игры: ребенок достает из мешочка, или коробки картинку и изображением предмета, растения, животного, человека. Ему нужно дать характеристику в виде одного прилагательного, а затем подобрать слово, противоположное по значению. Отвечать в форме сложного предложения:

• ёжик колючий, а котик пушистый;
• гиря тяжелая, а перышко легкое;
• мороженое холодное, а чай горячий;
• девочка маленькая, а бабушка старенькая.

Знание антонимов прекрасно развивает словарный запас. Как раз для этого служит данное упражнение.

Кто или что

Взрослый называет понятие (цветок, рыба, зверь, здание, посуда и т.д.), а ребенок называет пример:

• цветок — роза:
• рыба — акула;
• зверь — заяц;
• посуда — чайник;
• мебель — диван;
• ягода — клубника;
• птица — орел и т.д.

Такая игра помогает развивать умение классифицировать и, конечно же прекрасно обогащает словарный запас.

Угадай слово

Эта игра призвана расширять словарь глаголов и существительных. Взрослый называет действия, а ребенок угадывает о чем, или о ком речь:

• ломает ветки, дует, завывает (ветер);
• охотится, крадется, мурлыкает (кот);
• сторожит, служит, лает (собака);
• падают, кружатся, тают (снежинки);
• едет, стучит, звенит (трамвай) и т.д.

Очень хорошо все игры сопровождать двигательной активностью. Например, взрослый задает вопрос и бросает мяч, а ребенок отвечает и бросает мяч в ответ. Такие активности дети очень любят, у них включается азарт, пропадает чувство скуки. Играть можно дома, на прогулке, в поездке. Это чудесная альтернатива сидению в телефоне и польза для развития речи огромная.

Как проходят занятия с логопедом онлайн

До начала пандемии Ковид-19 не все верили в дистанционный формат обучения. Но когда пришлось переходить на учебу онлайн, стало понятно, что этот способ ничем не уступает по эффективности очным занятиям, намного безопаснее и демократичнее.

Занятия с логопедом онлайн проходят в формате видеоконференций, у ребенка создается ощущение, будто он находится в одной комнате со специалистом. Возникает отличный контакт без лишнего дискомфорта.

Намного лучше, если для занятий используется персональный компьютер, ноутбук, или хотя бы планшет на подставке, использовать телефон не рекомендуется. Также важно устойчивое интернет соединение и комфортное пространство с хорошим освещением.

Все этапы работы логопеда: диагностика, артикуляционная и дыхательная гимнастика, постановка и автоматизация звуков и другие доступны в дистанционном режиме. Новые технологии дают возможность работать с лучшими специалистами в удобное время из любого населенного пункта.

Логопед-Волшебник Онлайн: почему родители со всего мира доверяют нам

Центр Логопед-Волшебник Онлайн известен во многих странах, ведь его миссия — помогать детям, подросткам и взрослым преодолеть трудности с речью. Занятия здесь выбирают по многим причинам, среди которых:

1. Каждый случай рассматривается индивидуально, так как и не бывает абсолютно одинакового набора речевых нарушений и причин, их вызвавших.
2. Применяются исключительно доказанные современные методики, потому и получается хороший прогресс в коррекционной работе.
3. Занятия проходят в комфортной доброжелательной атмосфере, находясь дома в привычной обстановке, ребенок чувствует себя в безопасности.
4. Логопед обязательно поддерживает контакт с родителями, анализирует динамику улучшений, консультирует по поводу занятий дома.

Но главное, за что родители выбирают центр Логопед-Волшебник Онлайн — это высокая эффективность занятий. Дистанционный формат занятий не снижает их результативность, напротив делает их максимально удобными и безопасными.