Постановка звука Ч у ребенка

Правильное звукопроизношение — это основа речевого развития ребенка. Частым запросом у логопедов является постановка звука Ч, так как многие дети испытывают с ним трудности. Звук Ч сложный для артикуляции и близкий по звучанию к другим шипящим, потому важно вовремя провести его дифференциацию и формирование произношения. В этой статье расскажем о причинах неправильного произношения звука Ч и способах коррекции этого явления.

Почему возникают трудности со звуком Ч

В норме звук Ч появляется в детской речи примерно в 4 года, но так бывает не всегда. Ребенок может его не выговаривать по нескольким причинам, среди которых:

• нарушение работы речевых мышц, например, при дизартрии;
• особенности строения артикуляционного аппарата;
• дефицит речевой практики, стрессовые ситуации;
• имитация неправильного произношения.

Иногда на формирование в речи звука Ч влияют сразу несколько факторов, но даже если есть хоть одна и перечисленных причин, нужно обращаться к логопеду. Если речь звучит смазано и невнятно, это часто описывают как «каша во рту».

Причины для обращения к логопеду

Показать ребенка логопеду  рекомендуется в любом случае, начиная с 2-х лет, чтобы убедиться в правильном речевом. Гораздо легче предотвратить трудности с произношением отдельных звуков, чем впоследствии долго работать над коррекцией произношения. Если говорить конкретно о звуке Ч, то срочно нужна консультация логопеда если:

1. Ребенку уже исполнилось 4 года, а он произносит звук Ч с искажением.
2. Идет замена Ч на другие звуки, например Ш или Т.
3. Вы пытались научить малыша правильной артикуляции звука Ч, но безуспешно.

В таких случаях необходимо как можно быстрее проконсультироваться со специалистом, который проведет диагностику и разработает коррекционную программу. Успешная работа над постановкой звука Ч поможет в дальнейшем речевом развитии, а также предотвратит проблемы с чтением и письмом.

Особенности артикуляции звука Ч

В первую очередь нужно учесть, что звук Ч в русском языке всегда мягкий. И если ребенок билингв, то он может копировать твердое Ч из речи близких. Поэтому так важна работа над правильной артикуляцией:

• губы расслаблены, слегка округлены;
• кончик языка приподнят к верхним зубам, сам язык касается нёба;
• поток воздуха направляется через узкую щель между нёбом и языком;
• голосовые связки расслаблены так как звук глухой.

Тренироваться правильно произносить звук Ч лучше перед зеркалом, однако работа над артикуляцией — это только одна составляющая постановки звука Ч. Важна также подготовка речевого аппарата, дифференциация звука, формирование хорошего речевого выдоха.

Процесс постановки звука Ч

Прежде чем начинать работу, необходимо убедиться, отличает ли ребенок звук Ч от других на слух. Очень часто дети путают Ч с Т, Ш, Ц и даже звонким Ж.

Развитие фонематического слуха

Для развития способности дифференцировать Ч нужно включать в коррекционную программу специальные игры и упражнения.

1. Если ребенок читает, или хотя бы знает буквы, он сможет находить звук Ч в написании слов. Лучше использовать похожие слова: дочка — доска, вечер — ветер; кошка — кочка и т.д.
2. Малышу помладше можно предложить картинки с изображением различных предметов. Он должен выбрать те, в названиях которых есть Ч. 
3. Ещё интереснее разложить игрушки или другие предметы со звуком Ч в названии и пусть ребенок их соберет в корзинку: чашка, часы, ручка, точилка, чеснок, значок и др.
4. Также важно научиться воспринимать Ч на слух. Можно называть слова и пусть малыш хлопает в ладоши, когда услышит Ч.

Без этого этапа не обойтись. Пока ребенок не научится четко распознавать Ч в словах, работать над артикуляцией будет рано. Также заметим, что проблем с фонематическим слухом может и не быть, что намного ускорит коррекционную работу.

Артикуляционные упражнения 

Подготовка речевого аппарата — важная часть работы над постановкой звука Ч. Особенно это важно, если есть особенности строения нёба, неправильный прикус, нарушение тонуса артикуляционных мышц. Вот несколько примеров упражнений для артикуляционной гимнастики:

• “Качели”: нужно поочередно поднимать не напряженный язык к верхним зубам, затем опускать к нижним, будто качаясь на качелях;
• “Поцелуй”: сложить губы трубочкой, как для поцелуя, удерживать в течение 10-ти секунд;
• “Метель”: необходимо подготовить ватные шарики, пусть ребенок сдувает их, имитируя звук ветра, губы должны быть округлены;
• “Уточка”: нужно округлить губы, будто готовясь произнести звук У, держать артикуляционную позицию 10 секунд.

Также для постановки звука Ч хорошо помогают дыхательные упражнения, например, задувание свечи. Это необходимо делать только под контролем взрослых. Для нормализации тонуса и чувствительности артикуляционных мышц полезен логопедический массаж. Для улучшения координации движений языка и губ эффективна нейрогимнастика.

Пошаговая постановка Ч

Когда ребенок научился отличать звук Ч от других, похожих по звучанию и подготовлен его артикуляционный аппарат, можно переходить к непосредственной постановке. Для этого используются следующие приемы:

1. Подражание. Взрослый произносит звук Ч с правильной артикуляцией, а ребенок перед зеркалом пробует повторить.
2. Постановка от других звуков. В качестве основы чаще всего берутся похожие звуки Т или Ш, а затем логопед корректирует артикуляцию.
3. Механический способ. Когда ребенку сложно зафиксировать правильное положения языка, или он не понимает, как нужно его держать, необходима помощь. Для этого подойдет даже простая ватная палочка.
4. Использование слогов. Иногда малышу трудно выговорить звук Ч отдельно, проще в слогах. Тогда можно отрабатывать произношение таким способом.

Постановка звука Ч обычно длится от нескольких дней до двух недель . Все зависит от возраста ребенка, особенностей его фонематического слуха, артикуляционного аппарата, способности к подражанию и других факторов.

Автоматизация Ч в повседневной речи

Следующий шаг после работы над постановкой звука Ч — его автоматизация в обычной речи. Ведь бывает так, что на занятиях у ребенка получается правильно произносить Ч, а потом он забывает, как это делать. Чтобы закрепить навык необходимо хорошо его отработать. Этот этап очень важный, он может длится несколько недель или даже месяцев.

Закрепление звука Ч в слогах и словах

Пусть ребенок повторяет слова или отдельные слоги с различным расположением Ч:

• слоги: ча-ча-ча и наоборот ач-ач ач; чу-чу-чу и уч-уч уч и т.д.;
• слова со звуком Ч в начале: чудо, чашка, ча,; в конце: мяч, калач, обруч, а уже потом в середин в середине слова: зайчик, речка, свеча; 
• На прогулке можно дополнительно развивать внимательность, предлагая ребенку называть все слова со звуком Ч, которые он видит: чайка, человек, девочка, мячик и т.д. 

Словосочетания, предложения и стихи

Увлекательное и полезное творческое занятие — составлять с ребенком фразы и рифмы со звуком Ч. Идеально для его автоматизации. Примеры:

• словосочетания: черный чай, чистая чашка, честный человек;
• предложения: Мальчик мчит на речку. Девочка хочет калач к чаю. Зайчик скачет на дачу;
• стихотворения:

Ванечка чётко пляшет чечётку;

Хомячок, хомячок, покажи свой бочок.

В тумбочке у Сонечки чего только нет: юбочка, маечка, куча конфет.

Во время автоматизации поначалу нужно следить чтобы ребенок четко выговаривал звук Ч, акцентировался на нем. Потом, когда навык правильной артикуляции уже отработан досконально, нужно произносить Ч естестественно, без особого выделения в словах.

Логопед-Волшебник Онлайн и постановка звука Ч

Занятия с логопедом в дистанционном формате по эффективности не уступают очным. Кроме того, есть ряд плюсов:

1. Время. Во-первых речь идет об его экономии, так как не нужно никуда собираться, ехать и ожидать своей очереди. Во-вторых, можно подстроиться под любой часовой пояс, выбрав подходящее время для видеосвязи.
2. Удобство. Занятия в домашней обстановке намного комфортнее для ребенка, он находится в привычной среде, не отвлекается, меньше стесняется даже на первых встречах. Родители могут также присутствовать, наблюдать за прогрессом.
3. Выбор. Найти хорошего специалиста бывает трудно, особенно если речь идет о небольших населенных пунктах. Онлайн формат — это возможность выбрать классного специалиста из любой страны.

Постановка звука Ч с Логопед-Волшебник Онлайн проходит с учетом всех индивидуальных особенностей и предпочтений ребенка. Все занятия насыщены играми, интерактивными упражнениями, яркими наглядными картинками. Задача родителей: проверить соединение, настроить гаджеты и вовремя выйти на связь.