Освіта
- Закінчила у 2011 році Херсонський державний університет і отримала вищу освіту за напрямом підготовки “Корекційна освіта (олгофренопедагогіка, логопедія)” та здобула кваліфікацію бакалавра, дефектолога. Вихователя дітей з вадами психофізичного розвитку.
- Закінчила у 2010 році Державний Університет “Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського” і отримала пвну вищу освіту за спеціальністю “Дошкільне виховання” та здобула кваліфікацію вихователя літей дошкільного віку, логопеда.
- Закінчила у 2010 році Державний заклад “Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського” і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Дошкільне виховання” та здобула кваліфікацію магістра педагогічної освіти, викладача педагогіки та психології.
- Закінчила у 2009 році Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського і отримала базову вищу освіту за напрямом підготовки “Педагогічна освіта” та здобула кваліфікацію бакалавра педагогічної освіти, вихователя дітей дошкільного віку.
Досвід роботи
- Досвід приватної практики з дітьми з особливостями розвитку — з 2008 року й понині
- У 2010–2011 роках працювала в Центрі реабілітації осіб із психофізіологічними порушеннями імені Я. Корчака, м. Одеса.
- З 2012 року активно продовжую приватну практику та й понині постійно розвиваюся як фахівець, розширюючи масштаби допомоги дітям.
Підвищення кваліфікації
- Курси підвищення кваліфікації:«Прийоми та методи нейропсихологічної діагностики й розвитку слухо-мовленнєвої пам’яті у дітей віком 3–10 років»
- Пройшла навчання на Майстер класі
- «Використання балансуючого обладнання в корекцій роботі з дітьми раннього віку та аутизмом»
- «Формування фонематичних уявлень у дошкільників за допомогою оригінальних ігрових прийомів»
- «Система логопедичної роботи з формування та розвитку зв’язного мовлення у дітей»
- ПРИЙНЯЛА УЧАСТЬ В КОНФЕРЕНЦІЇ, ТРИВАЛІСТЮ 12 годин
- МЕДИЧНИЙ ТА НЕЙРОПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТИ СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
- «Заїкання з’явилося. Що робити?»
- «Порушення звуковимови у дітей. Корекція звуковимови при дизартрії. Використання логопедичних постановочних зондів»
- «Формування початкових мовленнєвих навичок, “запуск” мовлення у немовленнєвих дітей»
- «Методика формування мовлення у дітей з алалією, аутизмом, ОНР, ЗРР»
- Прослухала базовий модуль авторського навчального семінару з арт-терапії
- «Постановка та автоматизація звуків у дошкільників за допомогою інтерактивних ігор»
- Брала онлайн-участь у лекції-тренінгу Агнешки Леманської (Agnieszka Lemańska):«ВСТУП ДО ТЕМИ СЕНСОРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ»
- ПРИЙНЯЛА УЧАСТЬ У КОНФЕРЕНЦІЇ 20 годин: «ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ СУЧАСНОЇ ЛОГОПЕДІЇ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД»
- Пройшла курси підвищення кваліфікації на тему: «Логоритміка — свято життя»
- Пройшла практичний курс навчання за програмою: «Логопедичний та зондовий масаж у корекції дизартрії»
- Є активним користувачем ІПП «Мерсибо», у своїй роботі використовує інноваційні педагогічні технології та інтерактивні методи навчання
- Прийняла участь у майстер-класі Маріанни Линської: «ДІАГНОСТИКА ДЛЯ “ЧАЙНИКІВ”»
- Брала онлайн-участь у лекції-тренінгу Вероніки Малькової: «МОТОРНИЙ ПРОФІЛЬ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ»
- ВЗЯЛА УЧАСТЬ У ВЕБІНАРІ В КІЛЬКОСТІ 6 АК. ГОДИН: “Слухова мовленнєва агнозія”
- Взяла участь у майстер-класі на тему: «Прийоми та методи нейропсихологічної діагностики й розвитку слухо-мовленнєвої пам’яті у дітей віком 3–10 років»
Про себе
На сучасному етапі мого життя та професійної діяльності найбільше люблю проводити діагностику та знаходити унікальні можливості для розвитку кожної дитини.
Я вірю, що кожна дитина має шанс. Потрібно лише підібрати правильні ключики — і саме це я люблю, це моя стихія.
